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教师文学名著阅读摘要(教师文学名著阅读摘要范文)

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教师文学名著阅读摘要(教师文学名著阅读摘要范文)
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试论开设师范生教育名著阅读课程的必要性研究的论文

%的学生选择双休日和寒暑假自主阅读名著,8%的学生在教师的指导下阅读,2%的学生和朋友、同学一起阅读;47%的学生从来不和其他同学讨论名著的内容,68%的学生遇到读不懂的名著就选择放弃;84%的学生不能完全理解所读名著的内容。

论文摘要: 学生对名著的阅读需要教师的指导和帮助,对“准教师”阅读的指导和训练就显得尤为重要。借鉴美国青少年名著计划”经验,指导师范生阅读名著应注重培养专门教师队伍,开发相应的教学资源。

语文工具性和人文性关系处理欠妥 语文是一门综合性学科,包含内容较为丰富,涉及范围较为广泛,所以学习这门学科就应该正确对待不同内容所侧重的方面,充分意识到目标导向的重要性。

---读《水浒传》有感 终于读完了四大名著之一的《水浒传》。掩卷沉思,感概万千。《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的章回体小说,全书共一百二十回。前七十回以宋江晁盖为首,逐渐吸纳四方豪杰上梁山。

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教育研究论文3000字篇一 浅谈体育道德教育及其教育重心 【摘要】体育道德作为一种上层建筑,具有以人为本的核心特征。由于体育道德本身的重要地位以及当前社会诸多体育道德问题的存在,决定了开展体育道德教育的必要性。

语文教师必读名著

专业杂志类:《小学语文教学》、《小学语文》、《语文教学之友》、《小学语文教学通讯》、(即《中国小学语文教学论坛》)、《湖北教育》。教育名著类:《给教师的建议》。

年上半年 《我的教育理想》 (增补本) 朱永新 漓江出版社 (200 04出版) 推荐理由: 《我的教育理想(增补本) 》 被专家学者及广大教师举荐为教师、 校长、教育工作者必读名著。

初中语文教师必读书目 《语文课程与教学论》,王文彦、蔡明主编,高等教育出版社,2006年版。《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》,钟启泉、崔允郭、张华主编,华东师大出版社,01年版。

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全书角度精致,教例丰富,表达生动,覆盖全面,集中地表现了他的中学语文教学主张。本书是广大中学语文教师必读的专业书籍之一。

初中语文教师必看书籍篇一:推荐《语文教师必读书目》语文推荐《语文教师必读书目》课程改革基础 0《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》,钟启泉、崔允郭、张华主编,华东师大出版社,01年版。

链接:https://pan.baidu.com/s/1VcrArz2UzWkyUOWUcvmmtw 提取码:hdg7 精读中小学必读名著100本。

冰心《我的老师》内容摘要

我考试算术不及格,T女士来安慰我,并给我鼓励。T女士帮我补习算术,我十分感激她。T女士病故,我为其哀悼。

同学中敬爱她的,当然不止我一人,因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。她的态度,严肃而又和蔼,讲述时简单又清晰。她善用譬喻,我们每每因着譬喻的有趣,而连带的牢记了原理。

(1)我考试算术不及格,T女士来安慰我,并给我鼓励。(2)T女士帮我补习算术,我十分感激她。因为她是我们的女老师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。

我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

语文教师应如何引导学生进行名著阅读

激发学生的阅读兴趣是促使学生搞好课外阅读的关键。教师可利用课堂有意识地讲一讲名著的精彩之处,讲得越生动,越能把学生阅读原著的胃口吊起来,若是能和正在学的课文结合起来就更为有效。

而作为一名老师要想指导学生阅读名著书籍,首先要勾起学生的阅读兴趣,像这种大家耳熟能详的名著,相关影视作品数不胜数。

最好是和学生一起读,每天分享阅读感受,这样学生就不会把读名著当做是任务,而是真真正正的精神享受。老师和学生一起读,有助于改善师生关系,在这个以灌输知识为主的教育体制中,如何拉近师生之间的距离已经成了一个值得商讨的问题。

让学生读名著有层次 名著营养丰富,读一遍往往吸收不来或吸收得很少,因而我遵循由表及里、由浅入深的原则,让学生在反复阅读中受益。

老师可以利用各种契机,用自身的语言描述给孩子建立一个有趣的课外书表象,让孩子产生对课外书的一种向往。

我认为要有效指导学生阅读名著,教师首先要制定有效的阅读教学计划。

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