摘要：
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生文学名著建议怎么写的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学生文学名著建议怎么写的解答，让我们一起看看吧。为广大读者提供哪些... 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生文学名著建议怎么写的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学生文学名著建议怎么写的解答，让我们一起看看吧。
为广大读者提供哪些好书提出建议？
如果我为广大读者提供好书建议，我的建议是首推四大名著，一是四大名著是中国传统文学的经典，阅读以后，对中国传统文学会有所了解；
二是四大名著具有较强的故事性，对一般阅读者具有较强的吸引力；
三是四大名著的用词非常的经典，在阅读者今后的学习当中会非常的有用。因此我推荐四大名著。
儿童文学对儿童成长有什么建议？
一些儿童文学作品，为了迎合某种想象的“儿童心态”，无视儿童独特的逻辑思维，过于倚重浅层表述而放弃对作品思想性的多层次挖掘，使作品走向幼稚化，降低了儿童文学本应具有的精神高。
优秀的儿童文学作品，同时具有娱乐功能和教育功能，不仅能帮助儿童认识客观世界、丰富内心情感、获取生活智慧，还能培养其感知力、审美力、思考力和创造力。
学生不愿意读名著怎么办？
兴趣爱好对于每个人都是重要的！就如同小孩子喜欢看动画片，我们喜欢追剧一样，除了画面上的美轮美奂外，更重要的是我们要跟同频的人有共同话题，共同语言.否则就会脱节，无法一起玩耍！学生看名著也是一样，网络时代看书的孩子凤毛麟角，彼此之间交流的话题更多还是网络时代感兴趣的，所以在读名著这方面我们可以采取两个办法：一、以学生感兴趣的主题，举办“名著拆书活动”建立起群体话题点.让学生参与进去，循序渐进引导.二、根据学生感兴趣的方向，找出与读名著相关的切入点，以简入繁.只要按照兴趣点耐心引导，多参与集体阅读活动，就会慢慢爱上名著！加油💪
名著是我国文化瑰宝。但有同学就是不愿意去读。究其原因，我觉得有三个:
1.从小就没培养阅读兴趣，对名著知识知之甚少。
小时候家长和老师的引导非常重要，如果幼儿园就有老师播放或者讲解名著故事，回家有家长陪同观看动画电影电视，加上讲解，我想绝大部分的孩子还是会很感兴趣的。像我儿子就非常喜欢听孙悟空三打白骨精等故事。
2.小升初升学压力导致时间分配不合理，很多时间用在刷题上。没有时间好好阅读、细细品析名著。
一线城市由于择校问题，孩子小升初压力大，家长急。我之前就有很多学生，平均每天刷三套题，语数英各一套。一套题大概耗时一小时，那么三个小时下来，加上课内作业和校内活动，基本没有时间进行课外阅读。即便有时间，孩子也不愿意了，毕竟孩子也需要进行身心调整。
3.进入初中，没有改变意识，错过最佳兴趣培养期及阅读时间。
初一是个过渡期，很多人认为初一“区别不大”感觉能适应能顺利过度才是最重要的。殊不知，初一是最关键的转折点，如果这个时候依然没有意识到时间的宝贵，还像小学一样，漫无目的毫不在乎随便应付，过一天算一天，那么课外阅读肯定要吃亏。如果万一这个时候缺乏一位严格要求的老师或者爸爸妈妈，那么问题就更严重，直接谈“名著”而色变，变成害怕名著阅读。
那么，对于初中生，如何进行名著阅读的引导以及兴趣激发呢？
1.家长重视，孩子重视，配合老师要求，一步一步踏踏实实去读书。
从上面三个阶段的分析，我们知道了家长的引导相当重要了（家长真的不好当哇X﹏X）家长在孩子进入初中后，亡羊补牢，为时不晚，可以把初一的必读课外书买齐了，跟孩子商量好，一起看某本名著，每周督促孩子写心得体会读后感。孩子进入初中了，身心已经比较成熟，自己要懂得调整心态，合理安排时间去进行阅读。计划可以根据课内老师的来，也可以按照和爸爸妈妈商量后的来（如果是重点中学，基本按照课内老师就可以了，像我女儿就是课内老师抓的严）
2.购买一本中考名著阅读训练，牢牢掌握名著考察的方向，读完后可以做一下练习题，检测一下自己的掌握程度。
这个我觉得很有必要，因为很多时候我们看名著也许就几天看完，但是考起试却没分（我女儿的真实经历）这只能说是考点掌握不清晰以及应试教育的问题。要知道，掌握考试方向很重要，不然就是大海捞针，另外做做练习也可以加深对名著的理解。
最后，通过一些历史影片，一些名著公众号，一些多媒体，我们可以更有趣地也更立体地去了解名著所延伸出来的知识，开阔视野，增长见识。慢慢会发现自己的兴趣也来了。
我记得我分享过一个省实的学生的事例，高一历史他是渣，高三却缠着历史不放报了文科成了学霸。他分享的经验就是兴趣是最好的老师，当然他也说了要有不服输的精神。
综上所述，学习名著，只要你有学习的动力，有不服输不服气的意志，有我教你的学习方法，就不怕拿不下那五分，五分可以把几千几万名考生甩出几条街哦！想想多爽那就一定不会想放弃。
加油！其实贾宝玉也很可爱的哟，希望你会爱上名著!
从我给自己孩子购买名著并引导她读名著的经验来说，平时聊天的时候可以有意识的讲到一些和某个名著有关的故事或者情节，这样孩子就会有一些好奇，就想知道这个完整的故事可以在哪里看到，接下来就是你的任务了，你可以告诉孩子，好像是某个名著里讲的这个故事，完整版更有意思很具体呢，你要不要看完整版本？如果要看，那么买回来或者借回来的名著要规定好阅读的要求。比如，书一旦拿到，就要保证看完，不能半途而废，也不能束之高阁。
像我们家的小朋友，基本就是引起她的兴趣，然后她自己要求读，这样买回来后她就自己用心读起来。
希望我的回答对你有帮助哦(^_^)
跟大家交流，我带着学生读名著的几点做法。
1跟孩子一起读。老师读书，会给孩子树立良好的榜样，和学生交流起来，更加顺畅，也容易引起学生的阅读兴趣。
2设置专门的交流讨论阅读成果的时间，可以是在课上，也可以在是微信群里。
3由浅入深设置有趣名著的阅读活动。比如，给水浒里的人物编写朋友圈，收集名著里的金句，给名著里的人物写信，啊破民主的界限，让贾名著的人物和以名著的人物碰撞写想象的作文，仿写缩写改写等等。每一个任务都不要给学生太大的难度，如果多的限定字数，只要从书里找出依据来就行。这些有趣的活动让学生愿意上书里去找答案，愿意和同学共同交流，自然就爱上了名著阅读。
4加强反馈，设置展示的平台。这些平台有可能是学校年级或班级组织的读书交流会，有可能是网络展示平台，也可以和社区、书店合作读书会。学生参与这些活动，会带来巨大的成就感和胜任力，时间一长，阅读名著就更加有兴趣了。
以上就是我在日常工作中的一些做法，跟您分享，现在我把学有余力的同学，组织起来搞读书会，效果也非常好。希望我的做法能帮到您。
既然是应付考试，那么不一定需要完完整整的去读一本名著。即使完整读完，他能记得的内容又有几个呢？
考试的时候都是都名著的经典内容，所以读书的时候，也只需要读经典情节就好，实在看不进去，就直接被经典故事情节概要，这个特别有效，过来人经验之谈。我初中高中也不愿意花时间去读书，真的读不进去，读了也不记得书上写了什么内容，但是为了考试拿高分，却愿意花时间去背背书上经典情节，应付考试完全没有问题的。
女儿高一，喜欢文学，平时看大量文学读物，怎么选科？急急急？
答案显而易见，选文科。当然，这只是我的个人意见。
家长只所以急急急，无非是还有想让女儿选理科的想法，所以急急急，并且纠结。
其实，遇这类问题，相信女儿，把选择权交给女儿，问题就迎刃而解了。
看似简单的问题，我们家长总有能力不断把问题整复杂，原因很明了：一旦把选择权交给孩子，意味着家长失去了掌控权。其实质，是对孩子的过度保护、并假想未来。
孩子的成长过程，就是孩子社会化的过程。对孩子过度保护，替孩子做选择，都是对孩子能力的不信任，长此以往，世势必会影响孩子独立自主人格的形成。试想，在家里，我们可以以各种名义保护孩子。但孩子最终是要踏入社会的，社会上的林林总总，也会像父母一样保护孩子吗？不会。孩子一定要具备自我保护的能力，否则，会很受伤。
父母替孩子做选择，还有一个冠冕堂皇的理由：我是为你的未来着想。这就是我上面所说的假想未来。很多家长认为，选择文科，以后的就业渠道很窄，不如选择理科。事实上，一个人，无论是谁，如果不能在自己感兴趣的事情上深耕，是很难取得成就的。
做为父母，我们能做的是：把选择后可能出现的各种结果，呈现给孩子。至于选择权，则放心大胆地交给孩子！相信孩子，让他为自己的人生做主！
一般情况来说，喜欢文学，平时阅读量大的学生，在文科方面应该要优于理科。当然，这也要看你女儿各科成绩及平时对文理科的认识。文科生方面主要是理解性记忆性的知识相对要多一些，理科生方面主要是运算思路性知识相对要多一些，你可以和女儿沟通一下，看她在哪方面的优势相对要强一些，还要女儿对哪方面感兴趣一些，结合起来，综合考虑。
个人觉得孩子才高一，没有必要给她定性，如果家长都认为孩子就文科学的好，以后就发展文科了，孩子会从心底里认为，我以后是要学文的，理科就更不愿意去研究了，应该鼓励孩子全面发展，只要孩子入了门，会发现物理化学生物也是很有意思的学科，家长切记不要过早当着孩子的面说你就适合学文科，你文科学的比理科好或者是小姑娘的理科都不好这样的话，毕竟现在素质教育的初衷也是让孩子全面发展，等到高二结束文理分科的时候在综合孩子的情况，参考孩子的意愿给孩子选科也不晚的
第一：先征求你闺女意见，看看她怎么选，她是内因，你急没用，必须闺女喜欢啊，兴趣是最好的老师！现在的新高考，就是要孩子选择多一些，选择自己擅长的，并且为自己一生的职业打下基础！
第二：问问她的班主任和任课老师，听听他们的意见，因为他们或许比家长更了解孩子的特长！选课前，每个学校都应该进行几次模拟考试再选择，所以老师的意见要听听！
第三：读了大量的文学作品，很了不起啊，毕竟高中真的作业压力很大啊，这为她以后打下了坚实的文学功底和开阔了视野，对学任何一科都有好处，在高中依然要继续努力，提高自己的文学素养，无论选哪科，都有好处！当然，因为教了二十多年高中语文，我认为既然那么爱看书，还是侧重于大文更好，就是除了语数外，可选史地政，再结合他将来喜欢什么职业，酌情考虑更为稳妥些！但是还要注意高考政策，比如选择文科，哪些专业就限报了，哪些职业可能就不允许报了，比如我的一个学生喜欢当医生，可是他选择了文科，就弃医从文了！因为学医必须选化学，而他化学不好！你还是多方面考虑考虑吧！
兴趣就是最好的老师，所以我建议孩子选择文科方向较好，这是自然而然的事情，如果说一定要给出理由的话，我认为有以下三点：
一、文科优势。就目前来讲，孩子面临两年多以后的高考，她既然喜欢文学，自然愿意主动投入更多精力，那么相比而言，即便不偏科，对理科也是优势。所以从未来成绩方面，也会考虑选择文科。
二、顺应高考。未来高考更注重学生的阅读和写作能力，这已经是不争的事实。而你的女儿在完成作业之余，已经在看大量的文学读物，这对她将来参与文科的考试是大有裨益的。
三、保送机会。这个机会少，但并不是没有。比如女儿将来在类似于“新概念作文大赛”之类的比赛中获得名次奖项，是很有可能被保送的。一旦被保送，又可以为女儿将来从事文学事业树立信心，奠定基础。
总之，这是一件水到渠成的事情，何乐而不为呢？当然了作为家长，我们只能建议他，最终还是以孩子的想法为主。
到此，以上就是小编对于小学生文学名著建议怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生文学名著建议怎么写的4点解答对大家有用。
